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Teste de personalidade: Escolha profissional e vocacional

O uso de técnicas projetivas como testes para conhecer a personalidade é uma das formas e instrumento utilizado pelo psicólogo para avaliação diagnóstica.

O teste de personalidade por meio do desenho da figura humana é um procedimento já utilizado há muito tempo e com diversas pesquisas sobre sua utilidade, validade e fidedignidade.

Algumas variações dos testes de personalidade foram realizados por diferentes autores, buscando focar em aspectos mais restritos e específicos, aproveitando os conhecimento já publicados e dos resultados positivos alcançados em diversas áreas aplicadas.

É interressante esse artigo de Lemos (2002) sobre um procedimento adaptado a partir da técnica projetiva do uso do desenho como instrumento de teste de personalidade.

A autora explica que o uso de técnicas projetivas como colagens, desenhos, etc, são consideradas formas de comunicação indireta especialmente facilitadoras no trabalho com crianças e adolescentes, onde a comunicação verbal direta nem sempre se mostra suficiente para a obtenção do material necessário para a coleta de dados.

Estas técnicas são em geral lúdicas e permitem o acesso à fantasias, desejos, impulsos, afetos, conflitos, ansiedades e defesas que estariam sendo expressas de uma forma indireta através das mesmas.

Desta forma, desenvolveu uma nova técnica para o uso no trabalho de Orientação Profissional através de uma variação do Procedimento de Desenhos-Estórias – D-E, proposto por Trinca (1987), a qual denominou Procedimento de Desenhos de Profissionais com Estórias.

Nesta variação, solicita ao adolescente que desenhe e conte estórias de profissionais em quatro diferentes situações seguindo as instruções:
1-) Desenhe um profissional fazendo alguma coisa
2-) Desenhe um profissional realizado, fazendo alguma coisa
3-) Desenhe um profissional em crise, fazendo alguma coisa
4-) Desenhe você, na sua profissão futura, fazendo alguma coisa.

Para a autora, uma vez que a identidade profissional é construída a partir de modelos de identificação em termos ocupacionais oferecidos pela cultura, acredita que o DP-E seja um instrumento que permitirá que o indivíduo expresse como percebe tais modelos, já que aborda diferentes aspectos relacionados ao desempenho de papéis profissionais adultos.

Lemos (2002) considera que é possível verificar a partir desta técnica, quais os conceitos de profissionais os adolescentes possuem, que tipo de atividade exercem, quais as expectativas em relação à vida profissional futura.

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